17 ноября
- о молодежной политике ВОС,
- о новом в российском законодательстве об инвалидах,
- о профессиональном обучении инвалидов по зрению,
- о взаимодействии коррекционных образовательных школ с РО ВОС и советами незрячих специалистов.
Рассматривались вопросы о работе РСНС и секции математиков и программистов при этом Совете. Принято решение провести в ближайшее время заседание этой секции с целью определения ее ближайших задач и перспективных направлений работы. Это поможет незрячим специалистам обучению работе на компьютере, трудоустройстве и других вопросах. Особенно это касается молодежи.
Формируя молодежную политику, Общество предусматривает несколько направлений:
- компьютерная грамотность,
- социальный туризм,
- патриотическое воспитание,
- создание клубов по интересам,
- организация молодежных форумов на федеральном и региональном уровне и др.
Обмен опытом поможет молодым людям руководить молодежным движением на местах. Руководителям РО ВОС важно определить, какую нишу будет занимать молодежь в регионах: работа на УПП, в культурно-спортивной сфере, в региональных организациях, в области интеллектуального труда и т.д.
Еще один вопрос, касающийся молодежи, который рассматривал РСНС, – это печатанье школьных учебников по Брайлю. На эти цели Правительством РФ выделено 45 млн. рублей. Учебники всегда печатали три издательства: «Логос», «Репро» (Москва) и «Чтение» (Санкт-Петербург). Между ними распределены направления работы. В последний момент был устроен конкурс, который выиграла никому не известная организация «Суваг». Она не имеет для этого ни производственной базы, ни грамотных квалифицированных специалистов. Но это для нее не главное. Главное – получить выделенные деньги. А незрячие дети, вернее их образование, «Суваг» не волнует. Зато это волнует наше Общество и прежде всего работников интеллектуального труда и руководство ВОС.
Председатель Совета, Депутат Государственной Думы Смолин О.Н. сообщил, что в 2011 году выйдет новый закон об образовании лиц с ограниченными возможностями. В законе закреплено право выбора учебного заведения за инвалидами и их родителями (прежде всего это касается школ), а также права инклюзивного, специального и даже дистанционного обучения и профессионального образования. Дети, обучающиеся в интернате, должны находиться на полном государственном обеспечении. Коррекционные школы должны не только дать полноценное образование учащимся, но и обеспечить их коррекцию. Закон будет обсуждаться. Желательно получить отзывы о нем руководителей школ 3-4 вида и руководителей РО ВОС. Отзывы присылать на сайт журнала «Школьный вестник»
Ведется работа по отмене ограничений чтения книг в электронном виде для слепых, для чего необходимо изменить часть 4 Гражданского Кодекса. Такая охрана авторских прав затормозила развитие электронных библиотек.
Практически все вопросы, которые рассматривал Совет, касались молодежи. Одной из актуальных проблем для людей, вступающих в жизнь, является профессиональное образование. Присутствующие с интересом прослушали доклад на эту тему сотрудника федерального института развития образования, кандидата педагогических наук Зарубиной И.Н., которая подчеркнула, что профобучение слепых в нашей стране началось с 20-х годов прошлого века, когда для них создавались специальные музыкальные училища. Сегодня около тысячи незрячих обучаются разным специальностям, как в государственных, так и в коммерческих вузах. Со следующего года начнется обучение в специальном университете на базе Липецкой школы слепых и слабовидящих детей.
В июне
Для нас важно, чтобы был принят стандарт «медсестра по массажу», что позволит нашим массажистам сохранить среднее образование, а, следовательно, и профессию.
Министерство здравоохранения и социального развития составляет список профессий, доступных инвалидам. К его разработке следует привлечь общественные организации инвалидов и включить в него как можно больше профессий, по которым они успешно трудятся, а также те, которые они могут освоить в дальнейшем, используя современные информационные технологии и другие технические достижения.
Следует разработать предложения по формулировке трудовых рекомендаций МСЭ для инвалидов по зрению. Это поможет им преодолеть бюрократические препятствия при поступлении в вузы.
С такой просьбой мы намерены обратиться в Федеральное бюро МСЭ. Создана рабочая группа по подготовке конкретных предложений. Будет использован опыт работы наших региональных организаций с МСЭ на местах. Будут задействованы и другие структуры.
О взаимодействии коррекционных школ с РО ВОС и советами РИТ выступила Шалган Н.П. (директор В-Пышминской школы). В качестве примера взята В-Пышминская школа и Свердловская РО ВОС. Школа стремится, чтобы ее традиционные связи с РО развивались и крепли. Одно из направлений совместной деятельности - выявление детей-инвалидов по зрению, не учащихся в коррекционной школе и не учтенных в РО ВОС. Направляются совместные письма в поликлиники и другие учреждения, где могут быть слепые дети. При отказе направлять детей в школу с выездом на место проводятся беседы учителей и председателя МО с родителями и детьми, после чего, как правило, ребенок становится учеником школы. Школа всегда участвует в восовских культурных и спортивных мероприятиях. Кроме того в Свердловской РО ВОС создана ассоциация родителей, имеющих слепых детей, с которой школа тоже тесно сотрудничает. Родители вступают в ВОС как законные представители детей-инвалидов.
Идет в Общество и студенческая молодежь.
Шалган Н.П. внесла предложение о проведении семинара с участием директоров школ, председателей РО ВОС и членов РСНС. Обмен мнениями поможет сблизить позиции и укрепить отношения сторон.
Совет принял решение и создал рабочую группу по унификации системы Брайля и приведение ее в соответствии с плоскопечатным письмом, что важно для незрячих при работе на компьютере с плоскопечатным шрифтом.
Ответственный секретарь РСНС Иванова Г.И.