8 августа 2025
30 июля 2025 года председатель Челябинской организации ВОС Александр Рожков встретился с директором Центра инклюзивного образования Южно-Уральского государственного университета Дарьей Романенковой. Темой обсуждения стали вопросы, связанные с инклюзивным образованием, цифровой доступностью, довузовской подготовкой и трудностями, с которыми сталкиваются абитуриенты и студенты с нарушением зрения.
Дарья Романенкова, которая сама когда-то закончила ЮУрГУ, рассказала об эволюции подходов к обучению студентов с инвалидностью в вузе. В 90-е годы, ещё до официального признания инклюзивного образования как государственной задачи, университет начал сотрудничество с европейскими вузами. Уже в 1992 году в Челябинске была создана автономная гуманитарная организация, где обучались студенты с тяжёлыми формами инвалидности. Когда организация распалась, ректор ЧелГУ Валентин Батухтин взял студентов в университет, и они успешно получили дипломы о высшем образовании, что положило начало устойчивой практике поддержки инклюзии.
Одной из ключевых тем беседы стали системные трудности, с которыми сталкиваются преподаватели, абитуриенты и студенты с инвалидностью по зрению. Дарья Феликсовна выделила три основные проблемы: слабую подготовку по общеобразовательным предметам, отсутствие качественной профориентации и недостаточное владение цифровыми технологиями, особенно в работе с компьютером.
Сегодня ЮУрГУ располагает развитой инфраструктурой инклюзивного образования. В библиотеке оборудованы два рабочих места с программами экранного доступа JAWS и NVDA, дисплеем Брайля, нагревателем для печати тактильной графики, стационарным электронным видеоувеличителем. Используется также программа Biblos для конвертации текстов. Однако важнее самого оборудования – это умение студентов им пользоваться, подчеркнула Дарья Романенкова.
Непростой задачей для многих студентов с инвалидностью остаётся переход из школьной системы в вузовское образование. Руководитель центра отметила, что заключения ПМПК и медико-социальной экспертизы часто не соответствуют уровню образования. «Нам приносят школьные заключения, но они не годятся — нужно заключение на уровень вуза. Это важно для того, чтобы обеспечить сопровождение и адаптацию программ. Ситуация осложняется отсутствием единого информационного канала между школами, родителями и университетами. Если в семье культивируется гиперопека, в вузе это уже трудно преодолеть. А ведь самостоятельность – это одна из главных задач инклюзивного образования».
Южно-Уральский государственный университет тесно сотрудничает с организациями инвалидов – ВОС, ВОГ, ВОИ. Директор Центра подчёркивает: «Это межведомственная история. Инклюзия невозможна без взаимодействия с системой образования, социальной защиты, занятости и общественными организациями».
Александр Рожков отметил, что на сегодня и в системе ВОС стоит задача обновления: необходимо повышать компьютерную грамотность молодых людей, вовлекать их в проектную и образовательную деятельность, развивать самостоятельность.
На встрече уделили внимание подготовке преподавателей. Дарья Феликсовна рассказала, что в ЮУрГУ разработана программа повышения квалификации, которая включает три модуля: общие тенденции инклюзивного образования, особенности образовательных потребностей студентов с инвалидностью и технические средства обучения, включая доступность цифрового контента.
Беседа завершилась обсуждением конкретных шагов по взаимодействию. Отдельно затронули тему поддержки участников СВО, которые потеряли зрение. Романенкова пояснила – для студентов с инвалидностью вуз предоставляет стопроцентную скидку на обучение.
МедиаВОС
(по информации пресс-секретаря Челябинской ОО ВОС Марии Бортниковой)
